طريقة الاستقصاء بالوضع

 طريقه الاستقصاء بالوضع 

طرح المشكلة:

-تمهيدي يتماشى مع طبيعه الموضوع 

-الفكره الشائعه وهي عكس الموضوع المطروح 

-الموضوع وهنا نتكلم عن الموضوع الذي طلب من الدفاع عنه

-طرح السؤال وهنا نعيد صياغه السؤال: 

كيف يمكننا الدفاع عن الاطروحه.....؟

كيف يمكننا اثبات صحه الاطروحه القائله....؟

ما هي الحجج والمسلمات التي تثبت صحه الاطروحه القائله....؟

محاوله حل المشكة: 

-عرض منطق الاطروحه وهو ما ندافع عن الاطروحه الموجوده في السؤال بحجج ومسلمات الفلاسفه 

-اعاده الدفاع عنها وهنا ندافع على الاطروحه الموجوده في السؤال بحجج  شخصيه

-عرض منطق الخصوم ونقذهم:

-عرض منطق الخصوم: وهنا نعرض نقيض الاطروحه 

-نقده: وهنا ننقد الخصوم نقدا سلبيا دون ذكر ايجابيات منطق الخصوم

خاتمة:

نقول في الخاتمه 

نستنتج في الاخير ان الاطروح القائله.... قابله للدفاع عنها والاخذ براي مناصرها ولدينا الكثير من الحجج والادله التي تثبت ذلك منها...

طريقة تحليل نص فلسفي

طريقة تحليل نص فلسفي

مرحلة الفهم:
قراءة النص عدة مرات
شرح المصطلحات الصعبة
تحديد الفكرة العامة للنص (تصاغ الفكرة فيما بعد في شكل سؤال للمقدمة)

مرحلة التصميم:

طرح المشكلة:

1. الإطار الفلسفي للنص
2. الأسباب و الدوافع التي دفعت بصاحب النص للكتابة
3. التعريف بصاحب النص ( المولد، المذهب الفلسفي، مؤلفاته)
4. طرح الإشكالية ( صياغة الفكرة العامة في شكل سؤال)

محاولة حل المشكلة:

1. موقف صاحب النص ( إجابة المؤلف عن السؤال المطروح في المقدمة مع بعض الشرح).
2. الحجج و الأدلة (الحجج التي أوردها صاحب النص لتدعيم موقفه و تكون إما عقلية، واقعية، تاريخية منطقية أو أنه يمزج بين هذه الأنواع من الأدلة)
3. التقويم و فيه مرحلتان

• النقد و هو ذكر الأخطاء التي وقع فيها صاحب النص أو ردود الفلاسفة على موقفه.
• الرأي الشخصي و فيه يبدي الطالب رأيه من موقف صاحب النص (إما يوافق رأي صاحب النص و إما يخالفه و إما يركب بين رأيه و رأي صاحب النص).

الحل النهائي للمشكلة:

1. الإجابة النهائية عن المشكل المطروح
2. هل أصاب صاحب النص أم أخطأ؟

الاستقصاء بالرفع

طريقة الاستقصاء بالرفع

طرح المشكلة

1 تمهيد يتماشى مع طبيعة الموضوع
2 طرح الفكرة الشائعة و هي عكس الموضوع المطروح
3 طرح نقيض الفكرة الشائعة و هي الموضوع
4 الاشارة الى تنفنيد الموضوع المطروح مثل ( تبدو هذه الاطروحة اقرب الى الخطأمنها إلى الصواب)
5 طرح الاشكالية( لا يكون الطرح مثل الطريقة الجدلية و انما نقول مثلا: كيف يمكننا تفنيد الأطروحة القائلة...)

محاولة حل المشكلة:

1 عرض منطق الأطروحة مع الحجج هنا نعرض الاطروحة التي نريد تفنيدها
2 عرض منطق المناصرين و نقده (هنا نعلرض الاطروحة المراد تفنيدها مرة أخرى)
ثم ننقد الأطروحة بانتقادات عامة
3 النقد بالحجج الشخصية(اذا كان بإمكان الطالب الاتيان بحجج شخية و إلا يحتفظ ببعض الانتقادات و يوردها هنا)

الحل النهائي للمشكلة:

1 الاستنتاج بأن الأطروحة باطلة لا يمكن الدفاع عنها و الأحذ برأي مناصريها
2 لأن التدليل بحجة

الاستقصاء بالوضع

الاستقصاء بالوضع

طرح المشكلة:

1 تمهيد يتماشى مع الموضوع
2 طرح الفكرة الشائعة
3 طرح نقيض الفكرة الشائعة(الموضوع)
4 الاشارة الى دعم الأطروحة مثل تبدو هذه الأطروحة الأخيرة أقرب إلى الصواب منها إلى الخطأ
5 طرح الإشكالية و الصيغة هنا تختتلف عن الجدلية مثل(كيف يمكننا دعم الأطروحة القائلة....) أو( كيف يمكننا اثبات صحة الأطروحة القائلة...)

محاولة حل المشكلة:

1 عرض منطق الأطروحة مع الحجج:
هنا نعرض الأطروحة الاتي طلب منا الدفاع عنها مع الحجج
2 الدفاع عن الأطروحة بحجج شخصية:

هنا نورد حجج من عندنا و اذا لم يتمكن الطالب من ذلك يترك بعض الحجج من منطق الاطروحة و يعرضها هنا
3 عرض منطق الخصوم و نقده: 
هنا نعرض منطق الأطروحة المخالفة للأولى مع بعض الحجج ثم ننقدها


الحل النهائي للمشكلة:

1 الاستنتاج بأن الأطروحة قابلة للدفاع عنها ة الأخذ برأي مناصريها
2 لان ( نورد حجة في الأخير)

طريقة المقارنة

طريقة المقارنة

طرح المشكلة

تمهيد يتماشى مع الموضوع
الاشارة الى ضرورة المقارنة بين الطرحين
طرح الاشكالية(تختلف الطريقة هنا عن الجدلية فنبدأ السؤال بـ ما اوجه التشابه... )

محاولة حل المشكلة:

1 أوجه التشابه
2 أوجه الإختلاف
3 أوجه التداخل

الحل النهائي للمشكلة

التذكير بطبيعة العلاقة الموجودة بين الطرحين

الطريقة الجدلية

الطريقة الجدلية:

طرح المشكلة

تمهيد
اثارة 
طرح الاشكالية ( من المستحسن اعادة صياغة السؤال)

محاولة حل المشكلة

الموقف الأول
النقد
الموقف الثاني
النقد
التركيب

الحل النهائي للمشكلة

وضع حدود للطرحين